Świetlica/Klubik

Unijna Rodzina 

Opracowała Małgorzata Głuchowska-Szczepańska

Budowanie wspólnej Europy rozpoczęło się już na początku lat 50-tych ubiegłego wieku. Miało ono na celu wyrównanie poziomu gospodarczego w poszczególnych krajach po spustoszeniach II wojny światowej, oraz wprowadzenie długotrwałego pokoju w Europie.

Obecnie po wielu latach istnienia do Unii należy 27 państw europejskich, a jej celem jest zapewnienie stabilności gospodarczej, bezpieczeństwa i ochrony środowiska krajom członkowskim.

Wczoraj poznaliście naszych sąsiadów, którzy tak jak my należą do Unii. Dzisiaj, jeśli rozwiążecie wykreślankę wyrazową, poznacie kolejne państwa, które też należą do Unii. Niektóre znacie z wyjazdów wakacyjnych.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

A

W

C

B

N

M

H

B

U

Ł

G

A

R

I

A

B

Ł

S

F

R

W

T

U

I

O

P

K

L

J

G

C

O

H

I

S

Z

P

A

N

I

A

F

G

E

S

D

C

O

R

Z

G

O

S

A

R

Ą

W

H

M

J

E

H

L

T

W

F

Y

Ż

D

L

H

E

Y

N

N

F

Y

A

Y

E

T

J

F

S

A

G

R

T

B

O

G

E

N

U

C

R

K

G

K

N

F

T

E

C

R

H

D

D

Ą

J

E

L

H

N

D

A

N

I

A

W

I

T

I

G

A

W

N

K

M

I

Ę

Y

M

Z

E

J

Y

A

H

S

A

M

L

C

A

J

U

N

D

G

K

J

W

J

D

S

T

J

X

W

I

I

B

F

I

L

K

R

Ę

F

P

O

R

Y

U

G

A

L

I

A

M

G

R

E

C

J

A

T

Z

T

U

O

C

H

J

N

L

T

T

G

H

R

Y

W

Ę

G

R

Y

T

Ę

O

P

N

Z

H

U

W

W

R

O

T

P

V

W

T

 

 Wpiszcie znalezione litery, utworzą  one nazwy państw. Poszukajcie w  internecie  lub atlasie  geograficznym flag danych państw. Kto będzie chciał, niech je narysuje na kartce i podpisze.

 

C-2, C-3, C-4, C-5, C-6, C-7, C-8, C-9, C-10        C-2, D-2, E-2, F-2, G-2, H-2, I-2, J-2

C-9, D-9, E-9, F-9, G-9, H-9, I-9, J-9                     C-4, D-4, E-4, F-4, G-4, H-4, I-4

L-5, L-6, L-7, L-8, L-9, L-10, L-11, L-12, L-13, L-14

M-1, M-2, M-3, M-4, M-5, M-6                           E-14, F-14, G-14, H-14, I-14, J-14, K-14, L14

H-9, H-10, H-11, H-12, H-13                                 N-8, N-9, N-10, N-11, N-12

A-1, B-1, C-1, D-1, E-1, F-1                                     A-7, A-8, A-9, A-10, A-11, A-12, A-13, A-14

 

Miłej zabawy.

 

Piłkarzyki

Opracowała Agnieszka Zielińska

Witam na dziś przygotowałam dla Was piłkarzyki z pudełka po butach. To jedna z najpopularniejszych gier, przy której świetnie bawią się nie tylko dzieci, ale również dorośli.

W domu można przygotować miniaturową wersję do gry. Zobaczcie, jakie to proste!

 

Potrzebne materiały:  pudełko po butach (możecie je ozdobić kolorowym papierem),12drewnianych klamerek,6 patyczków do szaszłyków, dwie ozdobne taśmy, mała piłeczka, nożyk.

Wykonanie:

1. Po przeciwnych stronach pudełka wytnij nożykiem dwa otwory, w których zmieści się piłka.
2. W boczne ścianki powbijaj patyczki do szaszłyków w równych odległościach od siebie.
3. Na patyczki ponakładaj klamerki w konfiguracji 1-2-3-3-2-1
4. Klamerki możesz ozdobić taśmą, tym samym odróżniając od siebie zawodników przeciwnych drużyn.

 

Nie pozostało zatem nic innego, jak sprawdzić się na tle innych domowników w tej popularnej rozrywce!

 Życzę super zabawy i miłego dnia!

Źródło:www.mamawdomu.pl

 

Gra w klasy

Opracowała Anna Sawicka

https://zabawyzdzieckiem.pl/zabawy/6-9/614-gra-w-klasy

 

Las

Opracowała Ewelina Pastucha-Wąsowska

Leśna matematyka – czytam wiersz dziecko wykonuje działania przy użyciu np. klocków lub palców.

„Zabawne niedźwiadki” E.Ostrowska

Na skraju lasu dwa dęby rosną.
Misie siedziały tu latem, wiosną.
Jesienią przyszły też oczywiście,
żeby policzyć ostatnie liście.
Kosmatek patrzy – jak ładnie!
Pięć listków leci z jednego drzewa...
O!Z drugiego drzewa też pięć wiatr zwiewa.
Obok Kudłatek słucha ciekawie:
Czy wszystkie listki leżą już w trawie?
5 + 5 = 10
Nagle z zarośli wyjrzały jeże- ten cztery, tamten pięć listków bierze.
Pod  taką kołdrą spać w zimie miło...
Ile spod drzewa liści ubyło?
4 + 5 = 9

 

Zadanie 2

Ćwiczenia ortofoniczne pt „Co słychać w lesie?” ćwiczenie narządów mowy na zgłoskach:

1. • Wróbel: ćwir, ćwir;
   • Kukułka: ku-ku, ku-ku;
   • Wrona: kra, kra;
   • Dzięcioł: stuk - puk, stuk- puk;
   • Sowa: uhu- uhu;
   • Wilk: auu…;
   • Dzik: chrząkanie.

Zadanie 3
 

 

Zwierzęta są z nami i wokół nas. Wiele z nich znalazło się w znanych powiedzeniach. Czy znasz jakieś powiedzenia o zwierzętach? Zadaniem dziecka jest dokończenie zdania.

• Zwinny jak … wiewiórka.
• Głodny jak … wilk.
• Pracowita jak … mrówka.
• Mądry jak  … sowa.
• Chytry jak … lis.
• Wolny jak … ptak.
• Nóżki zgrabne jak … sarenka.
• Pracowita jak … pszczółka.
• Silny jak … niedźwiedź.
• Ryczy jak … jeleń.
• Ponury jak … borsuk.

 

Zajęcia plastyczne

Opracowała Joanna Makowska

Dzień dobry!

Znalazłam dla Was niezwykle sympatyczną bajkę o „Martynce w ogrodzie”. Myślę, że Wam się spodoba.

 

Po wysłuchaniu weźcie kartkę papieru oraz kredki lub farby. I namalujcie ogród jaki Waszym zdaniem mogła mieć Martynka.

 

Pozdrawiam,

Pani Asia

 

Wirujące kółeczka

Opracowała Małgorzata Pachniewicz

Przygotuj: papier kolorowy, klej, nożyczki, 3 spinacze, mocne nici. 

Pracę zaczniemy od dowiązania do każdego spinacza po jednej nitce długości: 50cm, 35cm, 20cm. Następnie na każdej nitce trzeba będzie nakleić po kilka kółek różnej wielkości. Ładnie będzie jak kółka będą po obu stronach kolorowe, czyli nitka musi być wklejona między dwa sklejone ze sobą kółeczka. Kolor, wielkość i ilość kółek jest dowolna. Na każdym z nich możesz nakleić dowolne, wycięte ozdoby: gwiazdki, serduszka, kwiatki itp. Gotowe zawieszki można umieścić przy oknie, lampie, na balkonie. Ładnie wirują przy podmuchu powietrza! :)

 

Praca plastyczna

Opracowała Joanna Wodzińska

Dziś proponuje przy pomocy farb namaluj jak się dziś czujesz. Poro zmawiaj z rodzicami co wpływa na nasz nastrój (całusy mamy, deszcz za oknem...).

Pozdrawiam

 

Gniotki z żelatyny

Opracowała Martyna Podgórska-Pałdyna

        Do wykonania żelowych gniotków potrzebujecie: Przezroczyste balony, kolorowe cekiny lub brokat, żelatynę, gorącą wodę, miseczkę z łyżeczką w której wymieszacie wodę z żelatyną, butelkę do przelania żelatyny oraz lejek.

         Dzieci będą potrzebowały do przygotowywania gniotka pomocy dorosłej osoby. Samo wykonanie trwa kilka minuta, a zabawa jest bardzo atrakcyjna zarówno dla dorosłych jak i dzieci.

        Takie zabawy świetnie uczą dzieci, że można samodzielnie stworzyć coś z niczego. Kombinowanie i łączenie różnych mas oraz eksperymentowanie uczy otwartego myślenia. Sama zabawa gniotkiem to świetne ćwiczenie manualne, pozwala wyładować emocje i trenuje dłonie, a nawet rzucanie do celu.

Zapraszam na film poniżej.

 

Wiosenna krzyżówka

Opracowała Martyna Deptuła

Dzień dobry

Jak Wam mija ten dzisiejszy, deszczowy dzień? Ja próbuję spędzić go jak nalepiej potrafię Mianowicie rozwijając swoje zdolności i poszerzając wiedzę

W dniu dzisiejszym przygotowałam dla Was wiosenną krzyżówkę.

Liczę na Wasze zaangażowanie w rozwiązanie jej. Proszę też by Waszym następnym krokiem po jej rozwiązaniu było ułożenie po jednym kreatywnym zdaniu z każdym ze słów występującym właśnie w tej krzyżówce.

Kochani powodzenia

Miłej pracy, udanego i radosnego dnia

źródło:https://miastodzieci.pl/kolorowanki/krzyzowka-wiosenna/