Świetlica/Klubik
ŚWIETLICA 2021/2022
Dzień rozmaitości
- 27.03.2020 10:09
- Zapraszamy do zabaw umilających czas. Zapomnijmy na chwię o codziennych trudach
"Zabawy ruchowe"
opracowała Joanna Makowska
Drogie dzieciaki!
Wczoraj dzielnie pracowaliście nad wiosennym drzewkiem, dlatego dzisiaj trochę poskaczemy
i potańczymy.Na początek przygotujcie sobie cztery poduszki. Otwórzcie poniższy link i wykonujcie po kolei ćwiczenia. Do zabawy zaangażujcie swoje rodzeństwo, mamę czy tatę.
https://www.youtube.com/watch?v=j4EiXelSTkI
Teraz przesyłam Wam filmik z fantastyczną piosenką CHU CHU UA.
https://www.youtube.com/watch?v=JpXjQRKSe7E
Mam nadzieję, że spodobają Wam się moje propozycje!
Pozdrawiam,
Pani Asia
"Biszkopciki pełnoziarniste"
Opracowała Agnieszka Zielińska
Witam na dziś przygotowałam dla Was przepis na przepyszne biszkopciki pełnoziarniste.
Są one nie tylko zdrową przekąską, ale i smaczną! Będą doskonale smakowały z kakao,
ale i z aromatyczną herbatą z cytryną i miodem, która przy okazji zwiększa odporność naszych organizmów.
Składniki : jajko, kopiasta łyżeczka mąki pszennej pełnoziarnistej, kopiasta łyżeczka mąki z amarantusa (lub dowolnej innej), łyżeczka oleju rzepakowego (biszkopciki udają się również bez dodatku tłuszczu) garść suszonych rodzynek lub innych suszonych owoców, np. daktyli, żurawiny, moreli (mogą być posiekane).
Przygotowanie:
Zamiast różnych mąk można również użyć jednej wybranej. Rodzynki wrzucamy do szklanki, zalewamy wodą i moczymy ok. 10 minut. Odcedzamy i siekamy lub pozostawiamy w całości. Oddzielamy białko od żółtka. Ubijamy białko na pianę i wlewamy olej, mieszamy masę łyżką stołową. Masa będzie delikatna i puszysta. Rozgrzewamy suchą teflonową patelnię i wylewamy masę. Czekamy ok. minuty, aż ciasto się zarumieni, przewracamy na drugą stronę i podpiekamy jeszcze kilka chwil. Zdejmujemy „biszkopt” z patelni i kroimy w paski, trójkąty lub wykrawamy foremką dowolny kształt.
SMACZNEGO !!!
Źródło: www.domowe-wypieki.pl
"Rebusy, łamigłówki"
Opracowała Joanna Wodzińska
Witajcie kochani uczniowie
Na dziś przygotowałam dwie zagadki i jeden rebus. Powodzenia!
1)Wykreśl niepasujące słowa:
samochód, motor, rower, samolot, but
jaszczurka, kwiat, ptak, ślimak, świnka
lodówka, czajnik, garnek, lustro, łyżka, kuchenka
grać w piłkę, skakać, biegać, siedzieć, jeździć na rowerze
muzyka, książka, notes, gazeta, album, zeszyt
2) Znajdź w pamięci słowa zaczynające się od:JA
KOP
STO
PRA
"Komiks Wiosenny"
Opracowała Małgorzata Pachniewicz
Przygotuj blok, flamastry i kredki. Kartkę z bloku podziel na 6 równych ,,okienek". Wymyśl sobie bohatera swojej historyjki. Może to być biedronka, zajączek, motylek, ptaszek itp. Przedstaw jego wiosenną przygodę w komiksowych kadrach. Jesteś kreatywny, masz wyobraźnię - zapraszamy do pracy!
Powodzenia! :)
"Łamigłówki dla mądrej główki"
Opracowała Małgorzata Głuchowska-Szczepańska
Witajcie. Tydzień dobiegł do końca. Na pewno jesteście już zmęczeni, więc na poprawę humoru ostatnie małe zadanko. Rozwiążcie małą wykreślankę, wpiszcie znalezione litry, które utworzą hasło na wolne dni.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
A
A
C
G
F
U
C
B
M
Z
J
B
W
X
E
N
O
A
P
R
Ś
Ę
C
H
D
B
M
S
Ą
Y
W
A
M
D
B
I
N
A
T
L
B
O
K
Z
E
E
L
S
M
J
F
P
A
I
V
F
H
G
R
U
Y
C
K
F
X
J
G
G
D
N
H
I
S
M
P
A
Ł
A-5, B-9, C-4 ,D-3, B-3, A-6, C-1, D-2, D-4, E-5 E-3, E-9, B-10
I tak trzymaj!
"Zośka"
Opracowała Anna Sawicka
Proponuje grę w Zośké, która polega na odbijaniu nogą piłeczki Zośki.
Link poniżej, trening czyni mistrza, dobrej zabawy.
"Ćwiczenia buzi i języka. Zagadki."
Opracowała Martyna Podgórska
Witam. Dzisiaj chciałabym, żebyśmy spróbowali wspólnie poćwiczyć naszą buzię i język, a następnie spróbowali rozwiązać kilka zagadek. Na koniec możecie narysować rozwiązanie jednej zagadki.
Pozdrawiam Was:)
Ćwiczenie języka - "Języczek wędrowniczek"
Pewnego razu „Pan Języczek – wędrowniczek” wybrał się na spacer do jamy ustnej, by sprawdzić co się w niej dzieje. Pojechał tam na koniu – mlaskanie, zatrzymał go - prr. Potem wszedł do jamy ustnej – język dotyka dolnej wargi, górnej wargi, przesuwa się do kącików ust.
Następnie rozejrzał się dookoła - język ruchem okrężnym oblizuje wargi i zaczął liczyć zęby – najpierw po stronie wewnętrznej a później po stronie zewnętrznej. A wtedy jama ustna zacisnęła się i języczek został w niej uwięziony – chowamy język w głąb jamy ustnej.
Zauważył, ze zrobiło się ciemno a on bardzo nie lubił ciemności. Wtedy postanowił na siłę przedostać się przez zaciśnięte zęby - język przeciskamy przez zaciśnięte zęby górne i dolne. W momencie, gdy uporał się z upartymi zębami rozejrzał się w prawo i w lewo, spojrzał w górę i w dół - przesuwamy język w wymienionych kierunkach.
Wsiadł na konia i odjechał - kląskanie językiem.Siejemy ją w ogródku,
gdy wiosna się zaczyna.
Co jakiś czas kosiarką
należy ją przycinać.
(trawa)
Mogę być w muzyka dłoniach
Albo należeć do słonia.
(trąba)
Jak się zwie ten muzyk,
który zagrać umie,
gdy tylko dmuchnie
w blaszany instrument?
(trębacz)
Gdy kominiarz pragnie zajrzeć do komina,
po jej szczeblach musi się ostrożnie wspinać,
malarz jej również potrzebuje do swej pracy,
a najdłuższą na świecie mają strażacy.
(drabina)
"Mali ekolodzy"
Opracowała Ewelina Pastucha-Wąsowska
1.Rozmowa kierowana:
Czy warto dbać o Ziemię?
Szanowni Państwo, proponuję podjąć temat o ochronie środowiska. Sięgnijcie Państwo do swojej wiedzy, skorzystajcie z internetu. Poniżej zamieszczam linki do materiałów edukacyjnych na ten temat.
https://www.youtube.com/watch?v=zleExE18fqQ
https://www.youtube.com/watch?v=PYd88-RyaLs
Podaję przykładowe kwestie, które należy poruszyć.
-Co to jest ekologia?
-Co by było, gdyby wszędzie dookoła znajdowały się śmieci?
-Jak można dbać o środowisko?
-Dlaczego drzewa i lasy są potrzebne?
-Kto jest odpowiedzialny za czystość i bezpieczeństwo naszej planety?
-Dlaczego warto dbać o środowisko?
2. Praca plastyczna – Ziemia – kolorowanka.
Można wydrukować ewentualnie jeśli ktoś chętny to może sam przerysować. Proponuję użyć kredek.
Udanej zabawy
"Aktywny dzień"
Opracowała Martyna Deptuła
Zimno, ciepło, gorąco - chyba znana wszystkim, a może nieco zapomniana zabawa, w której jedna osoba chowa jakiś nieduży przedmiot (może to być maskotka, autko, piłeczka), pozostałe osoby muszą go odnaleźć. Ten kto schował "skarb“ daje wskazówki stopniując słowa - zimno, ciepło, informując poszukiwaczy, czy są blisko (ciepło, cieplej, gorąco), czy daleko (zimno, mróz). Ten kto odnajdzie skarb chowa go i zabawa zaczyna się odnowa.
Zabawa w teatr- zamieńcie się rolami: maluchy niech będą rodzicami, a rodzice maluchami. Uwaga: w tej zabawie chodzi o ujawnienie wzajemnego postrzegania. Można zobaczyć, jak odbierają dzieci dorosłych. Tym bardziej warto podjąć wyzwanie. Możecie również wcielić się w postaci ulubionych bajek, stworzyć własną bajeczkę.
Powodzenia!
- Wróć do listy artykułów
Ostatnie artykuły
Wiosenne zajęcia
- 07.05.2020 10:30
- Zapraszamy do wspólnej zabawy
Znamy miasta w Polsce
Opracowała Małgorzata Głuchowska-Szczepańska
Wykreśl z każdego wiersza nazwę ukrytego tam polskiego miasta. Pozostałe litery czytane również wierszami utworzą hasło.
Piosenki
Opracowała Joanna Wodzińska
Witam
Kochane dzieci dziś proszę posłuchajcie z rodzicami swojej ulubionej piosenki. Porozmawiajcie co w niej jest wyjątkowego, dlaczego tak bardzo się Wam podoba...Trzymajcie się cieplutko. P.S. możecie również potańczyć :)
Różane drzewko
Opracowała Agnieszka Zielińska
Witam na zewnątrz już prawdziwa wiosna! Możemy podziwiać świeżą zieleń młodych liści i różnobarwne kwiaty. Ciepłe i coraz dłuższe dni sprzyjają chęci przebywania na dworze i radowania się z rozkwitających drzew, roślin i kwiatów. A na dzisiejszy słoneczny dzień przygotowałam dla Was różane drzewko- przestrzenną pracę plastyczną.
Potrzebujemy do jego wykonania: rolkę po papierze, kawałek sztywnego papieru, tasiemki lub sznurki , może być mulina, nożyczki, klej, zielony papier, waciki różowe lub białe.
Z kartki z bloku technicznego wycinamy koronę drzewa, a następnie owijamy ją dookoła sznurkiem, włóczką lub muliną. Rolkę nacinamy u góry tak, aby można było zamocować później koronę drzewa. Rolkę, która będzie stanowiła pień naszego drzewka, również owijamy sznurkiem. Różyczki wykonujemy z kolorowych wacików kosmetycznych.
Wacik rozwijamy i przecinamy na pół wzdłuż tak, aby powstały dwa wąskie paski.
Następnie z każdego paska zwijamy różyczkę na kształt ślimaka. Na jedno drzewko potrzebujemy około 9 różyczek. Z zielonego papieru wycinamy listki. Gdy nasze drzewo będzie już gotowe za pomocą kleju magic, introligatorskiego lub kleju na gorąco przyklejamy różyczki. Na końcu miedzy sznurki wtykamy nasze listki. Listki powinny się trzymać
bez kleju, ale w razie potrzeby można je też przykleić.
Miłego dnia!
Źródło:www.mojedziecikreatywnie.pl
Sylabowe kodowanie - zabawa edukacyjna
Opracowała Martyna Podgórks-Pałdyna
Dzisiaj przygotowałam dla Was sylabowe kodowanie. Wykonanie tej łatwej i szybkiej pomocy dydaktycznej uczy logicznego myślenia, przewidywania, wnioskowania, dostrzegania zależności.
Będziemy potrzebować:
– kartki papieru;
– kolorowych kółek;
– markera/ kolorowego pisaka
Pracę zaczynamy od narysowania planszy z wybraną liczbą okienek. Następnie w każde okienko wklejamy kolorowe kółko, pamiętając, aby kolory się nie powtarzały. Kolejny krok polega na wpisaniu w każde okienko wybranej przez siebie sylaby. Na osobnych kartkach przyklejamy kolorowe kółka w taki sposób, aby tworzyły wyraz. Dziecko zgaduje i zapisuje, jaki wyraz został zakodowany.
Zabawa w skojarzenia
Opracowała Martyna Deptuła
Witam moi drodzy
W dniu dzisiejszym przygotowałam dla Was wspaniałą zabawę, w którą należy zaangażować swą kreatywność. Jest to zabawa na tu i na teraz co oznacza, że możesz w nią pograć dosłownie wszędzie.
Ta zabawa to nic innego jak skojarzenia. Na czym ona polega
Na początku zaproś domowników do tej zabawy. Następnie, gdy już mamy graczy, musimy im wytłumaczyć zasady gry, a więc zaczynamy zabawę od dowolnego słowa, ja zacznę od „żaba”, a wy? Następnie kolejny z graczy w odpowiednio ustalonej kolejności mówi słowo kojarzące się z tym, co powiedziałeś/łaś, ja np. „zielony”. Potem inna osoba szuka skojarzenie z tym słowem, np. „trawa”. I tak na zamianę.
Ta zabaw nigdy się nie nudzi i tak jak Wam wspomniałam, można w nią grać wszędzie
Życzę dużo kreatywności, entuzjazmu i zwinności w poszukiwaniu skojarzeń
Dajcie znać jak Wam poszło
Przesyłam moc uścisków
Zajęcia plastyczne
Opracowała Joanna Makowska
Dzieci!
Dzisiaj się trochę pobrudzimy. Mianowicie mam dla Was propozycję stworzenia pięknych doniczek. Przygotowałam dla Was dwie metody. Którą wybierzecie zależy od tego co akurat znajdziecie w domu, jak dużo doniczek macie ochotę zrobić, a przede wszystkim który sposób bardziej Wam odpowiada.
Do pierwszej metody będziecie przede wszystkim potrzebowali kilka słoików lub starych niepotrzebnych doniczek bądź osłonek. Niezbędny będzie również klej wikol. Natomiast to czym będziecie chcieli je udekorować zależy już tylko od Waszej wyobraźni. Może to być brokat, sznurek, powycinana koronka, tkaniny, mech, suszone kwiatki, a nawet małe kamienie. Czyli jak widzicie praktycznie wszystko co wpadnie Wam w ręce. Po nałożeniu odpowiedniej ilości kleju musicie dokładnie poprzyklejać przygotowane przez Was ozdoby. Wskazówki jak to zrobić znajdziecie w poniższym linku.
Natomiast druga metoda jest inna. Konieczne będą słoiki, naczynie z ciepłą wodą, wykałaczki oraz lakiery do paznokci. W zaproponowanym filmiku szykowane są akurat lampiony, ale spokojnie możecie zastosować tę metodę do udekorowania doniczek. Jeśli Wam się spodoba możecie ozdobić również inne przedmioty, np. kubki.
Nie pozostaje mi nic innego jak życzyć Wam powodzenia!
Pozdrawiam,
Pani Asia
Ekologiczne korale
Opracowała Małgorzata Pachniewicz
Przygotuj: mocne nici, igłę i zebrane pestki (nasiona).
Chcąc wykonać tę pracę trzeba być cierpliwym, bo wymaga ona czasu i dokładności. Najpierw trzeba zebrać pestki z jabłek lub papryki. Następnie należy dobrze wymierzyć długość nitki, na którą będziemy nawlekać zebrane nasiona. Istotny jest też wybór igły, bo zbyt gruba będzie łamać i niszczyć pestki. Pestki proponuję nawlekać systematycznie, po zjedzeniu jabłka lub papryki, bo wtedy nasionka są miękkie i praca jest łatwiejsza. Nie martw się, wyschną po nawleczeniu i będzie to ładny upominek dla mamy, a już niedługo się przyda! :)
Ciepło - Zimno
Opracowała Anna Sawicka
Zabawa polega na odnalezieniu ukrytego przedmiotu .Jeden z uczestników zabawy wychodzi ( np. do drugiego pokoju ) a w tym czasie pozostali chowają ustalony przedmiot ( np. małą maskotķę ,piłeczkę itp...) . Następnie zapraszają osobę ,która wyszła do odnalezienia schowanego przedmiotu. Osoby które chowały przedmiot podpowiadają szukającemu , mówiąc ciepło gdy zbliża się do miejsca ukrycia przedmiotu ,lub zimno gdy się oddala . Gdy szukający idzie w złą stronę mówimy : zimno , co raz zimniej , mróz ,lodowato a gdy się zbliża mówimy ciepło ,cieplej coraz cieplej ,gorąco, parzy .Po odnalezieniu przedmiotu wyznaczamy nowego szukającego .
Budowa roślin
Opracowała Ewelina Pastucha-Wąsowska
Budowa roślin
Zadanie 1
Analiza budowy tulipana i drzewa – oglądanie części rośliny – podziemna, nadziemna,
nazywanie części. Szukamy różnic i podobieństw.
Zadanie 2
Opowiadanie „Kwiat” Marii Butterfield
Najpierw nasionko pada na ziemię
Być może upuścił je jakiś przelatujący ptaszek .
Albo wiatr przywiał je na nowe miejsce.
Bywa i tak , że nasiona przenoszą zwierzęta.
Z nasionka wyrasta kiełek.
Ma delikatne listki
I zagłębiony w ziemię korzeń .
Nadlatuje pszczoła by zebrać nektar.
Potem przerobi go na miód.
Pszczoła zanurza się w kielichach kwiatu
I pokrywa się cała pyłkiem kwiatowym.
Porem pszczoła przelatuje na inny kwiat
Wierci się na nim i zapyla kwiat.
Gdy kwiat zostanie zapylony, zaczyna rozwijać się z niego owoc.
Niektóre owoce są miękkie- jak jabłka i jeżyny.
Inne znów są twarde- jak orzechy.
Pewne owoc mają nasionka na zewnątrz .
Inne zaś kryją nasionka w środku.
Wkrótce nasionko upadnie na ziemię i zacznie rosnąć z niego nowa roślinka.Zadanie 3
Układanie historyjki w odpowiedniej kolejności. Czego rośliny potrzebują, żeby rosły?
Zadanie 4
Zakładamy hodowlę
W małej doniczce lub pojemniku po jogurcie wsadzamy z dzieckiem cebulkę lub siejemy
nasionka. Zakładamy dziennik obserwacji. Pierwszego dnia dziecko rysuje doniczkę, ziemię inasionko/cebulkę, którą posadziło. Każdego kolejnego dnia (dni numeruje dziecko cyfrą albo
ilością kropek) dziecko nanosi na kartkę rysunek ze swojej obserwacji.
- Wróć do listy artykułów
Ostatnie artykuły
