Świetlica/Klubik
ŚWIETLICA 2021/2022
Dzień aktywności:-)
- 14.05.2020 11:19
- Zapraszamy do wspólnej zabawy
Długa skakanka
Opracowała Anna Sawicka
Do zabawy potrzebna jest długa skakanka i najmniej trzech uczestników .Dwie osoby kręcą skakanką a zadaniem trzeciej osoby jest przeszukiwanie. Jak to robić pokaże wam załączonym filmik.
Zadania losowe
Opracowała Martyna Deptuła
Witajcie wspaniali
Jak wam minął wczorajszy dzień kochani? Zalicza się do tych aktywnych dni, czy może zrobiliście sobie przerwę?
Dziś znalazłam dla Was wspaniałą zabawę, w którą można grać wszędzie. Wystarczą do niej małe karteczki, długopis i jakiś pojemnik. Ta zabaw jest bardzo prosta a przy tym rozweseli każdego z domowników i zaangażuje do ruchu. Przeczytajcie sobie informację o zabawie, które zamieściłam poniżej i do dzieła.
Na małych karteczkach zapisujemy zadania. Mogą to być np. 2 podskoki, 2 przysiady, 2 pajacyki, klaskanie, kląskanie, stanie na jednej nodze, bieganie itd. Wszystko zależy tu od nas. Kartki wkładamy do jakiegoś pudełka. Każda osoba zaangażowana w tą grę po kolei losuje zadania, które musi następnie wykonać. Można oczywiście losować razem i wspólnie wykonywać zadania.
Powodzenia kochani
Wspaniałego dnia Wam życzę
PS: Pochwalcie się swoimi osiągnięciami ruchowymi, wykonanymi w tej zabawie.
Układ taneczny
Opracowała Joanna Wodzińska
Witajcie kochani
Dziś zatańczcie układ taneczny w rytm swojej ulubionej muzyki.
Powodzenia
Gąsienica z pomidorów i mozzarelli
Opracowała Agnieszka Zielińska
Witam na dziś przygotowałam dla Was przepis na gąsienicę z pomidorów i mozzarelli. To świetny sposób na urozmaicenie Wam warzywa, jakim jest pomidor.
Składniki:
✓ pomidorki koktajlowe
✓ ziarenka pieprzu
✓ listki bazylii
✓ majonez
✓ małe kulki mozzarelli
✓ czarna oliwka
Na listkach bazylii układamy na przemian kulki pomidorków i sera mozzarella. Robimy oczka z odrobiny majonezu i ziarenek pieprzu oraz usta z kawałka czarnej oliwki.
SMACZNEGO!!!
Źródło:www.czasdzieci.pl
Szanujmy książki
Opracowała Małgorzata Głuchowska-Szczepańska
Wspominałam wam, że nie wolno zaginać rogów w książkach. Dlatego mamy zakładki, aby zaznacza miejsce, gdzie skończyliśmy czytać. Wierszyk zamieszczony powyżej mówi nam o tym, jakie inne zniszczenia robią dzieci. Dlatego też musimy wszyscy pamiętać o tym, czego nie wolno robić. Spróbujcie stworzyć plakat mówiący o poszanowaniu książek. W pracy wykorzystajcie papier kolorowy, czasopisma kolorowe, farby, kredki, każdy rodzaj materiału, który macie w domu. Życzę owocnej pracy.
Zajęcia edukacyjne
Opracowała Joanna Makowska
Dzisiaj przypomnimy sobie dwa bardzo znane wiersze.
Pierwszy to „Na straganie” Jana Brzechwy.
Na straganie w dzień targowy
Takie słyszy się rozmowy:„Może pan się o mnie oprze,
Pan tak więdnie, panie koprze”.„Cóż się dziwić, mój szczypiorku,
Leżę tutaj już od wtorku!”Rzecze na to kalarepka:
„Spójrz na rzepę - ta jest krzepka!”Groch po brzuszku rzepę klepie:
„Jak tam, rzepo? Coraz lepiej?”„Dzięki, dzięki, panie grochu,
Jakoś żyje się po trochu.
Lecz pietruszka - z tą jest gorzej:
Blada, chuda, spać nie może”.„A to feler” -
Westchnął seler.Burak stroni od cebuli,
A cebula doń się czuli:„Mój buraku, mój czerwony,
Czybyś nie chciał takiej żony?”Burak tylko nos zatyka:
„Niech no pani prędzej zmyka,
Ja chcę żonę mieć buraczą,
Bo przy pani wszyscy płaczą”.„A to feler” -
Westchnął seler.Naraz słychać głos fasoli:
„Gdzie się pani tu gramoli?!”„Nie bądź dla mnie taka wielka” -
Odpowiada jej brukselka.„Widzieliście, jaka krewka!” -
Zaperzyła się marchewka.„Niech rozsądzi nas kapusta!”
„Co, kapusta?! Głowa pusta?!”A kapusta rzecze smutnie:
„Moi drodzy, po co kłótnie,
Po co wasze swary głupie,
Wnet i tak zginiemy w zupie!”„A to feler” -
Westchnął seler.W poniższej zakreślance znajdźcie wszystkie warzywa jakie pojawiły w wierszu Jana Brzechwy.
G
W
K
A
P
F
A
K
D
B
D
J
K
B
L
P
G
M
A
R
C
H
E
W
K
A
E
C
R
R
Y
F
G
A
A
F
H
K
Y
W
H
J
A
E
H
U
N
Y
R
D
S
C
B
M
J
T
J
S
G
B
U
K
I
M
O
G
K
A
L
A
R
E
P
A
M
U
M
S
K
I
C
C
L
F
H
J
Z
G
I
P
H
L
A
E
W
N
H
L
U
E
J
K
E
J
E
U
F
A
J
L
E
K
O
U
T
W
E
G
P
I
T
N
G
E
L
K
S
O
K
A
P
U
S
T
A
E
R
O
I
T
R
A
Z
M
L
P
O
B
E
G
G
W
U
M
U
F
T
H
C
S
F
I
F
H
L
L
O
H
S
A
M
A
Y
I
Z
G
K
M
I
Y
E
O
M
U
Z
G
N
S
H
L
Y
D
O
B
D
I
R
H
L
M
K
E
W
O
N
M
P
E
P
D
Y
K
F
I
W
K
A
S
S
L
A
F
I
F
E
G
K
M
U
M
A
W
N
N
H
A
Z
T
O
E
R
E
W
S
K
C
B
U
R
A
K
F
Z
T
R
W
Drugi wiersz jaki bym chciała, żebyśmy sobie przypomnieli to „Lokomotywa” Juliana Tuwima.
Stoi na stacji lokomotywa,
Ciężka, ogromna i pot z niej spływa:
Tłusta oliwa.
Stoi i sapie, dyszy i dmucha,
Żar z rozgrzanego jej brzucha bucha:
Buch - jak gorąco!
Uch - jak gorąco!
Puff - jak gorąco!
Uff - jak gorąco!
Już ledwo sapie, już ledwo zipie,
A jeszcze palacz węgiel w nią sypie.Wagony do niej podoczepiali
Wielkie i ciężkie, z żelaza, stali,
I pełno ludzi w każdym wagonie,
A w jednym krowy, a w drugim konie,
A w trzecim siedzą same grubasy,
Siedzą i jedzą tłuste kiełbasy,
A czwarty wagon pełen bananów,
A w piątym stoi sześć fortepianów,W szóstym armata - o! jaka wielka!
Pod każdym kołem żelazna belka!
W siódmym dębowe stoły i szafy,
W ósmym słoń, niedźwiedź i dwie żyrafy,W dziewiątym - same tuczone świnie,
W dziesiątym - kufry, paki i skrzynie.
A tych wagonów jest ze czterdzieści,
Sam nie wiem, co się w nich jeszcze mieści.
Lecz choćby przyszło tysiąc atletów
I każdy zjadłby tysiąc kotletów,
I każdy nie wiem jak się wytężał,
To nie udźwigną, taki to ciężar.Nagle - gwizd!
Nagle - świst!
Para - buch!
Koła - w ruch!Najpierw - powoli - jak żółw – ociężale,
Ruszyła - maszyna - po szynach - ospale,
Szarpnęła wagony i ciągnie z mozołem,
I kręci się, kręci się koło za kołem,
I biegu przyspiesza, i gna coraz prędzej,
I dudni, i stuka, łomoce i pędzi,
A dokąd? A dokąd? A dokąd? Na wprost!
Po torze, po torze, po torze, przez most,
Przez góry, przez tunel, przez pola, przez las,
I spieszy się, spieszy, by zdążyć na czas,Do taktu turkoce i puka, i stuka to:
Tak to to, tak to to , tak to to, tak to to.
Gładko tak, lekko tak toczy się w dal,
Jak gdyby to była piłeczka, nie stal,
Nie ciężka maszyna, zziajana, zdyszana,
Lecz fraszka, igraszka, zabawka blaszana.A skądże to, jakże to, czemu tak gna?
A co to to, co to to, kto to tak pcha,
Że pędzi, że wali, że bucha buch, buch?
To para gorąca wprawiła to w ruch,
To para, co z kotła rurami do tłoków,
A tłoki kołami ruszają z dwóch boków
I gnają, i pchają, i pociąg się toczy,
Bo para te tłoki wciąż tłoczy i tłoczy,
I koła turkocą, i puka, i stuka to:
Tak to to, tak to to, tak to to, tak to to!…Po dokładnym przeczytaniu wiersza napisze lub narysujcie co dokładnie i ile znajdowało się w poszczególnych wagonach. Powodzenia!
WAGON 1 WAGON 2
WAGON 3 WAGON 4
WAGON 5 WAGON 6
WAGON 7 WAGON 8
WAGON 9 WAGON 10
Ćwiczenia matematyczne i nie tylko
Opracowała Ewelina Pastucha-Wąsowska
Cześć dzieciaczki, dziś przygotowałam Wam zajęcia matematyczne najpierw poćwiczycie szare
komórki, a na koniec rozruszcie ciałka, propozucje znajdują się poniżej
Życzę cudownego dnia1. Ćwiczymy pamięć
https://view.genial.ly/
5ead3e7232376f0d7de40f78 2. Trochę ruchu
Malowanie solą
Opracowała Martyna Podgórska-Pałdyna
Dzisiaj chciałabym, żebyśmy pomalowali solą motyla. Jednak, żebyśmy mogli wykonać to zadanie najpierw musimy tą sól zabarwić. W jaki sposób? Do barwienia soli potrzebny jest kilogram zwykłej soli kuchennej, kolorowa kreda, miseczki i duży talerz lub tacka. Dziecko pocierając kredą i przesuwając w różne strony po rozsypanej soli sprawia, że sól stopniowo przyjmuje kolor ścieranej kredy.
Kiedy już zabarwimy sól spróbujmy pomalować motyla.
Do tego zadania potrzebny będzie wydrukowany obrazek motyla, klej oraz zabarwiona sól. Poszczególne części skrzydeł smarujemy klejem, a następnie posypujemy solą.
Powodzenia!
Poniżej link z obrazkiem
https://mojedziecikreatywnie.pl/wp-content/uploads/2016/02/motyl-kolorowanka-1.png
Pudełko na skarby
Opracowała Małgorzata Pachniewicz
Przygotuj: niepotrzebne pudełko po butach, kolorowe czasopisma, nożyczki i klej.
Dziś zrobimy pudełko na nasze ,,skarby". Takie pudełko można kupić, ale o ile przyjemniej jest je zrobić samemu. Dbamy też w ten sposób o ekologię, bo przeczytanym gazetom wyznaczamy nowe zadanie. Jeśli udało się zdobyć pudełko, to właściwie mamy już połowę sukcesu. Teraz wystarczy wyciąć z kolorowych gazet ładne obrazki (można zrobić to tematycznie, lub kolorystycznie) i okleić nimi całe pudełko i pokrywkę na zewnątrz i wewnątrz. Ważna jest dokładność, czystość i estetyka całości przy pracy z klejem. Jak pudełko wyschnie, możesz ukryć w nim swoje SKARBY! :)
Pozdrawiam
- Wróć do listy artykułów
Ostatnie artykuły
Na zabawę czas:-)
- 13.05.2020 13:04
- Zapraszamy do wspólnej zabawy
Dzień Unii Europejskiej
Opracowała Ewelina Pastucha-Wąsowska
Cześć dzieciaczki, w sobotę 9 maja był piękny dzień prawda i to był też dzień Unii Europejskiej,
dlatego dziś proponuję zapoznanie się z materiałami.
Życzę udanego dniaDzień Unii Europejskiej
Zwiedzamy Polskę i poznajemy Unię Europejską:
Film edukacyjny:
Zadanie 1
Legenda o Unii Europejskiej:
W swoich czasach Europa była najpiękniejszą kobietą na ziemi, córką fenickiego króla
Agenora. Dni upływały jej na zabawie ze swoimi towarzyszkami. Razem spędzały czas nad
brzegiem morza śmiejąc się, tańcząc i śpiewając. Europa była tak piękna, że jej urodą
zachwycił się sam Zeus – najwyższy z greckich bogów. Chciał on mieć tak prześliczną kobietę
tylko dla siebie. Użył więc podstępu i sam siebie przemienił w byka. Tego dnia dziewczyna i
jej towarzyszki jak zwykle przechadzały się nad brzegiem morza zbierając kwiaty. Nagle
ujrzały na łące pięknego, białego byka, który stąpał tak delikatnie, że nie zgniótł ani jednego
źdźbła trawy. Dziewczęta natychmiast do niego podbiegły i wieńcami z kwiatów oplotły jego
szyję, a królewna Europa usiadła na jego karku. W tej samej chwili byk rzucił się do ucieczki.
Biegł on przez morze, które wygładził dla niego Posejdon – bóg mórz, a bogini piękna –
Afrodyta – stojąc w wielkiej, ciągniętej przez trytony muszli obsypywała dziewczynę kwiatami.
Obok na delfinach płynęły znane z niezwykłej urody nimfy morskie - Nereidy, które z radości
klaskały w dłonie. Tak dotarli na Kretę, gdzie Zeus umieścił Europę w grocie, której wejście
osłonił ciernistym klonem.
Pytania do tekstu:
1. Kim była Europa? (księżniczką)
2. Jak miał na imię władca bogów, który zakochał się w Europie? (Zeus)
3. W jakie zwierzę zamienił się Zeus? (w byka)
4. Czy Europa bała się byka? (nie)
5. Na jakiej wyspie wylądowali? (na wyspie Kreta)
Zadanie 2
Praca z mapą – pokazujemy dziecku na mapie które kraje wchodzą w skład UE i gdzie się
znajdują.Zadanie 3
Zagadki obrazkowe – oddzielny dokument, prezentacjaZadanie 4
Rozszyfruj wg podanego kodu
Zadanie 5
Czy znasz te flagi?
Figurki z mydła
Opracowała Małgorzata Pachniewicz
Przygotuj: kostkę miękkiego mydła i dobry, mały nożyk lub scyzoryk.
Dziś pracujemy w 3D -wykonamy przedmiot przestrzenny, czyli rzeźbę. Najpierw leciutko, czubkiem nożyka zróbcie prosty rysunek na jednej ze ścianek mydła, np.: rybkę, serduszko, listek, muszelkę... Następnie bardzo ostrożnie odcinajcie po kawałku mydełko. Pewne części można odłupywać, skrobać, nawiercać, wygładzać, polerować. Jeśli mydło będzie zbyt twarde, możecie spróbować zrobić bryłkę z plasteliny lub modeliny i w innym materiale wykonać to zadanie! *To też może być ciekawy upominek dla mamy! :)
Krzyżówka "Czy znasz kwiaty wiosenne?"
Opracowała Agnieszka Zielińska
Witam na dziś przygotowałam dla Was krzyżówkę o kwiatach wiosennych.
Podczas wiosennych spacerów z pewnością zauważyliście ich wiele. Znasz ich nazwy?
Sprawdź się w krzyżówce!!!
MIŁEGO DNIA!!!
Dlaczego warto czytać
Opracowała Małgorzata Głuchowska-Szczepańska
Jak widzicie, czytanie książek przynosi wiele korzyści. Przede wszystkim rozwija słownictwo i wyobraźnię, a co za tym idzie sprawia, że stajemy się bardziej świadomi i pewni siebie. Pogłębia naszą wiedzę, a także zapewnia nam poczucie dobrego wykorzystania czasu wolnego.
Ponieważ już dawno nie bawiliście się w odgadywanki, to dzisiaj wrócimy do naszej tradycji.
Przeczytajcie zamieszczony wiersz Juliana Tuwima „ O K U L A R Y ‘’ i znajdźcie w niżej umieszczonym diagramie przedmioty wymienione w tym wierszu.
Biega, krzyczy pan Hilary:
"Gdzie są moje okulary?"
Szuka w spodniach i w surducie,
W prawym bucie, w lewym bucie.
Wszystko w szafach poprzewracał,
Maca szlafrok, palto maca.
"Skandal! - krzyczy - nie do wiary!
Ktoś mi ukradł okulary!"
Pod kanapą, na kanapie,
Wszędzie szuka, parska, sapie!
Szpera w piecu i w kominie,
W mysiej dziurze i w pianinie.
Już podłogę chce odrywać,
Już policję zaczął wzywać.
Nagle zerknął do lusterka...
Nie chce wierzyć... Znowu zerka.
Znalazł! Są! Okazało się,
Że je ma na własnym nosie
Wyrazów jest 14, szukajcie ich w kolumnach pionowych.
Powodzenia.
Tęczowa zabawa magiczna
Opracowała Martyna Podgórska-Pałdyna
Do zabawy potrzebujesz:
- Kartkę z bloku technicznego,
- kolorowe kredki świecowe lub pastele olejne,
- czarną farbę plakatową,
- szeroki pędzelek i patyczek drewniany ( patyczek do uszu lub można też użyć końcówki pędzelka).
Kartkę należy zamalować kredkami lub pastelami pasek obok paska na różne kolory. Gdy cała kartka będzie pokryta kolorowymi paskami szerokości około 1-2cm, zamalowujemy całość czarną farbą. Ważne, aby użyć gęstej farby nie rozcieńczonej wodą. Na czarnej kartce chciałabym, żebyście narysowali co widzicie za oknem za pomocą drewnianego patyczka, drewnianej końcówki pędzla czy patyczka do uszu. Każdy wzór możemy łatwo zamalować ponownie czarną farba i tworzyć nowe litery i napisy.
Zajęcia edukacyjne
Opracowała Joanna Makowska
Do grona najbardziej popularnych pisarzy dla dzieci z pewnością możemy zaliczyć duńskiego baśniopisarza Hansa Christiana Andersena. Autor ten słynie z takich baśni jak:
- Calineczka
- Nowe szaty króla
- Brzydkie kaczątko
- Mała syrenka
- Dziewczynka z zapałkami
- Dzikie łabędzie
- Królowa śniegu
- Księżniczka na ziarnku grochu
Sądzę, że chociaż część z nich jest Wam dobrze znana. Jeśli jednak nie wszystkie pamiętacie to proponuję, żebyście usiedli wygodnie i je przeczytali. W przypadku braku tych baśni w domu, rodzice na pewno pomogą Wam je znaleźć w internecie.
Po odświeżeniu proponuję mały quiz. Poniżej znajdziecie 8 pytań dotyczących powyższych baśni. Oczywiście dalej są również odpowiedzi, ale na pewno poradzicie sobie sami bez problemu.
- „Calineczka”: Kogo pokochała i poślubiła Calineczka?
- „Nowe szaty króla”: Do czego miał słabość władca?
- „Brzydkie kaczątko”: Jaki ptak wyrósł z brzydkiego kaczątka?
- „Mała syrenka”: Do ilu lat mogły żyć syreny?
- „Dziewczynka z zapałkami”: Dlaczego dziewczynka z zapałkami nie mogła wrócić do domu?
- „Dzikie łabędzie”: Ilu braci uratowała księżniczka spod czaru rzuconego przez złą królową?
- „Królowa śniegu”: Jak nazywały się dzieci z tej baśni?
- „Księżniczka na ziarnku grochu”: Przez ile materacy i pierzyn księżniczka poczuła ziarnko grochu?
Odpowiedzi
- Króla elfów
- Do strojów
- Łabędź
- Do 300 lat
- Nie sprzedała żadnej zapałki
- 11
- Gerda i Kaj
- 20
Mam jeszcze jedno zadanie związane z doskonale już Wam znanymi baśniami. Mianowicie połączcie rysunki z odpowiadającymi im tytułami.
Calineczka
Nowe szaty króla
Brzydkie kaczątko
Mał syrenka
Dziewczynka z zapałkami
Dzikie łabędzie
Królowa śniegu
Księżniczka na ziarnku grochu
Wiosna ach to Ty
Opracowała Joanna Wodzińska
Na dziś przygotowałam do Was zajęcia plastyczne
Namalujcie dłońmi ulubione wiosenne kwiaty. Zróbcie odcisk dłoni na kartce. Jak pachnie bez? Biały czy fioletowy pachnie ładniej?
Skakanka dla początkujących
Opracowała Anna Sawicka
Na załączonym filmiku macie wszystko czego potrzeba aby nauczyć się skakać na skakanie. Kto chętny niech próbuje.
Czerwono -zielone
Opracowała Martyna Deptuła
Witajcie
Jak Wam minął wczorajszy dzień kochani? Dziś dla Was przygotowałam kolejną zabawę ruchową.
Czerwono-zielone to świetna zabawa ruchowa, w którą zaangażować można każdego z członków rodziny. Zasady są bardzo proste
Osoba prowadząca trzyma w jednej ręce zieloną, a w drugiej czerwoną rzecz. Podniesienie zielonej rzeczy oznacza, że reszta osób ma biec, czerwonej, że mają się zatrzymać. Ćwiczenie wpływa na rozwój fizyczny i koncentrację.
Powodzenia kochani
Życzę miłego, wspaniałego dnia
- Wróć do listy artykułów
Ostatnie artykuły
