Kącik rodzica

• • • Pomoc dla Rodziców
    • Jak przygotować dziecko do nauki w klasie pierwszej?
    • Ćwiczenia
    • Ćwiczenia - wspólne zabawy
    • Emocje
    • Kwestionariusz
    • Zabawy usprawniające spostrzeganie i pamięć wzrokową
    • Zabawy słuchowe
    • Warsztaty
    • Jak rozmawiać z dzieckiem?
    • Dziecko o wysokiej wrażliwości
    • Chwalić, czy nie chwalić, oto jest pytanie?
    • 6 sposobów dla rodziców, jak wspierać dzieci podczas epidemii koronawirusa

• • • • Kwestionariusz

      • Kwestionariusz umiejętności mojego dziecka

        
        

        Proszę się zastanowić i określić umiejętności swojego dziecka.

        
        

        Moje dziecko ………………………………….

        	Umiejętności sprzyjające w nauce, dziecko potrafi:	dobrze	średnio	słabo
        1.	Powiedzieć jak się nazywa, ile ma lat i gdzie mieszka
        2.	Określić jaką mamy teraz porę roku, powiedzieć po czym poznajemy pory roku (scharakteryzować je i wymienić po kolei), nazwać miesiące (nie koniecznie po kolei), nazwać dni tygodnia
        3.	Podporządkować się normom i regułom
        4.	Bawić się z rówieśnikami
        5.	Zachowywać się odpowiednio do miejsca, w którym przebywa
        6.	Skoncentrować się na zadaniu około 20 minut
        7.	Sprawnie i szybko się ubierać i rozbierać
        8.	Posługiwać się sztućcami
        9.	Opowiadać treść obrazka, historyjki, bajki lub opowiadania pełnymi zdaniami z użyciem słów „wcześniej”, „później”
        10.	Rysować, kolorować, lepić z plasteliny, budować konstrukcje z klocków według planu
        11.	Posługiwać się nożyczkami i poprawnie trzymać narzędzia do pisania i rysowania
        12.	Nazywać poprawnie przedmioty, wymawiać wyraźnie wyrazy bez przestawiania głosek w słowach
        13.	Określić jaka jest głoska na początku i na końcu słowa, wystukiwać poprawnie usłyszane rytmy
        14.	Przegłoskować słowa 3,4 –głoskowe
        15.	Złożyć słowo z usłyszanych kolejno głosek
        16.	Wyszukać podobieństwa i różnice i obrazkach, układać puzzle
        17.	Odwzorować poprawnie pokazane figury i szlaczki
        18.	Z zainteresowaniem oglądać książki i pracować w nich
        19.	Policzyć do 10, skojarzyć liczbę z ilością elementów
        20.	Określić „gdzie jest mniej” a „gdzie więcej”
        21.	Dodawać i odejmować „na palcach”
        22.	Z zainteresowaniem obserwować otaczający świat i reagować w zależności od sytuacji
        23.	Zapamiętać i wykonać złożone polecenie
        24.	Dążyć do dokończenia rozpoczętej pracy i osiągnięcia celu.
        25.	Wykazywać inicjatywę w różnych sferach życia
        Podsumowanie odpowiedzi

        
        

        Opracowała M. Trojan psycholog z poradni PPP nr 1