Kącik rodzica

• • • Pomoc dla Rodziców
    • Jak przygotować dziecko do nauki w klasie pierwszej?
    • Ćwiczenia
    • Ćwiczenia - wspólne zabawy
    • Emocje
    • Kwestionariusz
    • Zabawy usprawniające spostrzeganie i pamięć wzrokową
    • Zabawy słuchowe
    • Warsztaty
    • Jak rozmawiać z dzieckiem?
    • Dziecko o wysokiej wrażliwości
    • Chwalić, czy nie chwalić, oto jest pytanie?
    • 6 sposobów dla rodziców, jak wspierać dzieci podczas epidemii koronawirusa

• • • • Zabawy usprawniające spostrzeganie i pamięć wzrokową

      • 1. Dziecko przygląda się różnym przedmiotom w pokoju, później wychodzi za drzwi, my zmieniamy położenie jakiegoś przedmiotu – zadaniem dziecka jest odgadnięcie: co zmieniło swoje miejsce. Początkowo zaczynamy od zapamiętywania małych przestrzeni (półka, biurko itp.), później zwiększamy przestrzeń do całego pokoju. Zwiększamy także ilość zmienianych przedmiotów do 2,3.
        

         

        2. Opisujemy dziecku dokładnie określony przedmiot: wielkość, kształt -ogólnie, kolor, itp. Zadaniem dziecka jest wskazanie i nazwanie tego przedmiotu.

         

        3.Pokazujemy przez krótką chwilę obrazek i chowamy go. Zadaniem dziecka jest: wymienienie jak największej ilości szczegółów, zapamiętanych z obrazka. Zaczynamy od prostych obrazków do zawierających coraz więcej szczegółów.

         

        4.Wyszukiwanie różnic między 2 pozornie podobnymi obrazkami.

         

        5. Na jednym całościowym obrazku dziecko układa w odpowiednim miejscu (jakiś szczegół) odpowiedni fragment obrazka.

         

        6. Stemplowanie, układanie figur, nawlekanie koralików w odpowiedniej kolejności i powtarzanie pewnego fragmentu kilka razy.

         

        7. Układanie puzzli.

         

        8. Rysowanie i pisanie po śladzie (po kropeczkach, kreseczkach; według kolejności numerycznej).

         

        9. Dobieranie par jednakowych obrazków –gra w „Piotrusia,” gra „Memory.”

         

        10. Łączenie elementów na rysunku związanych ze sobą np. kwiatek-wazon; but-noga; pędzel- farby; talerz-widelec; itp.

         

        11.Uzupełnianie niekompletnych figur, liter – dorysowywanie brakujących elementów.

         

        12. Wypełnianie wyznaczonych konturów- zamalowywanie płaszczyzn, wyklejanie wycinankami lub plasteliną.

        

        Zabawy z materiałem literowym

        13. Układanie właściwych podpisów pod obrazkami.

        14. Wykreślanie w szeregach i tabelach literowych samogłosek i spółgłosek z zaznaczaniem kolorami (samogłoski – czerwone, spółgłoski - niebieskie).

        15. Układanie wyrazów z poszczególnych liter, sylab

        16. Określanie miejsca sylaby w wyrazie, układanie wyrazów z sylab

        17. Dobieranki sylabowe – rebusy

        18. Rozsypanki wyrazowe i zdaniowe

        19. Uzupełnianie tekstu, luki w zdaniach, zestawienie tekstu z ilustracją

         

         

        Opracowanie, psycholog ppp nr 1 M. Trojan.